从父母心理分析，父母或多或少会有些轻微的心理控制倾向，而这种心理倾向对于父母的行为会产生不良的影响。一方面，例如对于父母来说，孩子的人生价值标准应该是成为某一种特定的职业，而不是根据孩子的兴趣和性格去发展。这种心态的出现，会让孩子在没有找到自己的兴趣爱好时，难以在自己的成就上获得自信心。另一方面，不少父母会从自己的角度出发，担心孩子如果不做某些事情，就会对未来的发展产生影响。例如，如果他们希望孩子在某个特定的领域上非常有天赋，那么他们就可能在孩子的这个领域上加强控制，但不同的孩子特点不同，家长应该根据孩子的性别、年龄、性格等人生阶段与行为特点相互呼应，切勿强控。

从孩子心理分析，中国传统文化中，尊重长辈、强制要求家长期望的行为被认为是孝顺，而进一步，孝顺可以让长辈在生活中得到社会认可，保持家族荣誉支持未来的子弟等等。然而在现代社会，孝顺的定义已经发生了变化，并不能简单地用规定的定义进行相应的评估。在这种情况下，如果父母利用孝道来限制和影响孩子的行为，孩子可能会感到压抑和迷茫。在特权和自由的时代，如果孩子的自由被剥夺的过多，不利于他们正常的成长发展和个性的培养。

此外，从社会角度来看，中国社会存在着一种集体主义思想，大多数中国人在遵循传统文化思想、习俗和习惯时周期性地触碰到的，这使得大多数人更愿意接受父母的传统观念，同时，这也可能导致孩子在面对道德方面的选择时，极度被动和单一。而这对于未来的社会建设和发展，显然是不利的。

综上所述，中国父母道德绑架孩子是一种不健康的教育方式，它会抑制孩子的自由和个性、阻碍孩子的良好发展。因此，我们应该做到以下几点：一是要尊重孩子的个人发展，充分关注孩子的兴趣爱好，让孩子在健康自由的环境中成长。二是要改变传统思想观念，慢慢逐渐走向更具个性化、多元化的社会观，充分体现和尊重家庭中不同成员的个性差异。三是要让孩子在健康、平等和自由的交流环境中成长，充分发挥他们的潜能和创意。